نتائج مناظرة المدارس الإعدادية النموذجية بتونس 2026: دليل النتائج
أعلنت وزارة التربية التونسية يوم 6 جويلية 2026 عن نتائج مناظرة الدخول إلى المدارس الإعدادية النموذجية، المعروفة باسم «السيزيام»، وسط اهتمام واسع من التلاميذ والأولياء في مختلف ولايات الجمهورية. وتمثل هذه المناظرة محطة مهمة في نهاية المرحلة الابتدائية، إذ تتيح للتلاميذ المتفوقين فرصة الالتحاق بمؤسسات تعليمية نموذجية تعتمد مساراً دراسياً موجهاً إلى التميز الأكاديمي.
وكشفت نتائج دورة 2026 عن مشاركة 49 ألفاً و661 مترشحاً في الاختبارات، من مجموع 62 ألفاً و497 تلميذاً مسجلاً، فيما بلغ عدد الحاصلين على معدل يساوي أو يفوق 10 من 20 نحو 17 ألفاً و710 تلاميذ، بنسبة نجاح قدرت بـ35.66 بالمائة. أما عدد التلاميذ الذين تم توجيههم فعلياً إلى المدارس الإعدادية النموذجية فقد بلغ 5317 تلميذاً.
وتساعد هذه الأرقام على فهم طبيعة المناظرة والمنافسة على المقاعد المتاحة، كما توضح أن الحصول على معدل النجاح العام لا يعني بالضرورة ضمان القبول في إحدى المؤسسات النموذجية، لأن التوجيه يخضع أيضاً لشروط الترتيب والحد الأدنى القانوني للقبول وطاقة استيعاب المدارس.
نتائج السيزيام 2026 في تونس: أبرز الأرقام الرسمية
أظهرت المعطيات التي أعلنت عنها وزارة التربية أن دورة 2026 شهدت مشاركة عشرات الآلاف من تلاميذ السنة السادسة من التعليم الأساسي، الذين اجتازوا الاختبارات بهدف الحصول على فرصة لمواصلة دراستهم في إحدى المدارس الإعدادية النموذجية.
وفي ما يلي أبرز الأرقام المتعلقة بنتائج المناظرة:
- عدد التلاميذ المسجلين: 62 ألفاً و497 مترشحاً.
- عدد التلاميذ الذين اجتازوا الاختبارات: 49 ألفاً و661 مترشحاً.
- عدد الحاصلين على معدل يساوي أو يفوق 10 من 20: 17 ألفاً و710 تلاميذ.
- نسبة النجاح: 35.66 بالمائة.
- عدد التلاميذ الموجهين إلى المدارس الإعدادية النموذجية: 5317 تلميذاً.
وتكشف هذه المعطيات عن وجود فارق مهم بين عدد التلاميذ الذين تحصلوا على معدل يساوي أو يفوق 10 من 20 وعدد الذين حصلوا على مقاعد فعلية في المؤسسات النموذجية. فالأول يتعلق بنتيجة النجاح في المناظرة وفق المعدل العام، بينما يرتبط الثاني بعملية التوجيه والقبول التي تراعي شروطاً إضافية، من بينها المعدل الأدنى والترتيب حسب الاستحقاق وعدد المقاعد المتاحة.
من هما صاحبا أعلى معدل في مناظرة السيزيام 2026؟
سجلت دورة 2026 تميز تلميذين بتحقيق أعلى معدل وطني في المناظرة، حيث تحصل كل من يسري بن قيس سويسي وسلمى بنت عبد الوهاب فائدي على معدل 19.20 من 20، ليتقاسما المرتبة الأولى وطنياً.
وينتمي التلميذ يسري بن قيس سويسي إلى المدرسة الابتدائية حي المستقبل بصفاقس 1، في حين تدرس التلميذة سلمى بنت عبد الوهاب فائدي بالمدرسة الابتدائية بمنزل المهيري من ولاية القيروان.
ويعكس تقاسم المرتبة الأولى بين تلميذين من مؤسستين تربويتين في جهتين مختلفتين أهمية النتائج التي تحققها المدارس الابتدائية في مختلف مناطق البلاد، كما يبرز أن التفوق الدراسي لا يقتصر على منطقة جغرافية بعينها.
ولا تقتصر أهمية هذه النتائج على ترتيب الأوائل فقط، بل تشمل آلاف التلاميذ الذين تمكنوا من تحقيق معدلات تؤهلهم للمنافسة على مقاعد المؤسسات النموذجية، وهو ما يجعل المناظرة مناسبة سنوية لمتابعة مستوى التحصيل الدراسي في نهاية المرحلة الابتدائية.
كيف يمكن الاطلاع على نتائج مناظرة السيزيام 2026؟
أتاحت وزارة التربية التونسية إمكانية الاطلاع على نتائج مناظرة الدخول إلى المدارس الإعدادية النموذجية عبر الوسائل الرقمية، وذلك بهدف تسهيل وصول النتائج إلى المترشحين وأوليائهم في مختلف الولايات.
وقد تم اعتماد خدمة الإرساليات القصيرة قبل الإعلان الرسمي عن النتائج، إلى جانب نشر النتائج عبر الموقع الإلكتروني المخصص للمناظرة.
أولاً: الاطلاع على النتائج عبر موقع 6web.tn
يمكن للأولياء والتلاميذ الرجوع إلى الموقع الإلكتروني الذي خصصته وزارة التربية لنشر نتائج مناظرة الدخول إلى المدارس الإعدادية النموذجية:
الدخول إلى موقع نتائج مناظرة السيزيام 6web.tn
ويُستحسن عند استخدام المنصة التأكد من إدخال المعطيات المطلوبة بدقة، والاعتماد على المعلومات الواردة في استدعاء المترشح، حتى لا يقع أي خطأ أثناء عملية البحث عن النتيجة.
ومن المهم التمييز بين موقع نشر نتائج المناظرة والمنصات الرقمية الأخرى التابعة لوزارة التربية، إذ لا ينبغي افتراض أن كل فضاء إلكتروني مدرسي يوفر الخدمة نفسها أو يعرض تفاصيل النتيجة ذاتها.
ثانياً: استخراج النتائج عن طريق الإرساليات القصيرة SMS
وفرت وزارة التربية خدمة الإرساليات القصيرة لفائدة المترشحين الراغبين في الحصول على نتائجهم عبر الهاتف الجوال. وقد انطلق التسجيل في هذه الخدمة يوم الأحد 5 جويلية 2026 على الساعة العاشرة صباحاً، أي قبل الإعلان الرسمي عن النتائج.
وللاشتراك في الخدمة، كان على المترشح أو وليه توجيه رسالة قصيرة إلى الرقم 85005 وفق الصيغة التالية:
SIX ثم فراغ ثم رقم التسجيل في المناظرة
ويكون رقم التسجيل مكوناً من ستة أرقام، كما هو وارد في استدعاء المترشح. ويمكن توضيح طريقة كتابة الرسالة بمثال افتراضي:
SIX 123456
ويجب الانتباه إلى أن الرقم الوارد في المثال توضيحي فقط، ولا يمثل رقم تسجيل حقيقياً.
وشملت الخدمة حرفاء مشغلي الهاتف الجوال في تونس، وهم اتصالات تونس وأوريدو وأورنج، مقابل تعريفة جملية قدرها 950 مليماً وفق البلاغ الذي نقلته الإذاعة الوطنية عن وزارة التربية.
وتضمنت الإرسالية التي يتلقاها المشترك تفاصيل نتيجة المناظرة، بما في ذلك أعداد المواد والمعدل العام ونتيجة الترشح للالتحاق بإحدى المدارس الإعدادية النموذجية.
تنبيه: هذه الإجراءات تخص دورة 2026 التي تم الإعلان عن نتائجها يوم 6 جويلية 2026. ولا ينبغي اعتبارها بالضرورة الصيغة المعتمدة للدورات اللاحقة، إذ يمكن لوزارة التربية تغيير مواعيد التسجيل أو طريقة الحصول على النتائج أو التعريفة عند تنظيم مناظرات جديدة.
ما الفرق بين النجاح في السيزيام والقبول في المدارس الإعدادية النموذجية؟
من أكثر المسائل التي تثير تساؤلات الأولياء بعد صدور نتائج المناظرة الفرق بين الحصول على معدل يساوي أو يفوق 10 من 20 وبين التوجيه الفعلي إلى إحدى المدارس الإعدادية النموذجية.
فالنجاح بالمعدل المذكور لا يعني تلقائياً أن التلميذ أصبح مقبولاً في مؤسسة نموذجية. إذ يخضع القبول إلى قواعد ترتيبية وشروط قانونية تأخذ بعين الاعتبار نتائج المترشحين وعدد المقاعد المتوفرة في كل مؤسسة.
ويحدد القرار المنظم لمناظرة الدخول إلى المدارس الإعدادية النموذجية، المؤرخ في 29 جويلية 2019، مبدأ ترتيب المترشحين ترتيباً تفاضلياً بحسب المدارس التي اختاروا الترشح إليها، وفي حدود طاقة الاستيعاب التي تضبطها وزارة التربية.
كما ينص الفصل 16 من القرار نفسه على عدم التصريح بقبول أي مترشح تحصل على معدل عام يقل عن 15 من 20. ويعني ذلك أن معدل 10 من 20 يمثل مستوى النجاح العام، لكنه لا يكفي وحده للحصول على مقعد في مدرسة إعدادية نموذجية.
وتبرز هنا أهمية التمييز بين ثلاثة مستويات مختلفة:
- النجاح في المناظرة: الحصول على معدل يساوي أو يفوق 10 من 20.
- استيفاء شرط القبول الأدنى: الحصول على معدل لا يقل عن 15 من 20 وفق القرار المنظم للمناظرة.
- التوجيه الفعلي: أن يسمح ترتيب المترشح بالحصول على مقعد ضمن طاقة الاستيعاب المتاحة في المؤسسة المعنية.
وبالتالي، يمكن أن ينجح التلميذ في المناظرة دون أن يتم توجيهه إلى مدرسة نموذجية، وهو ما يفسر الفارق بين عدد الناجحين البالغ 17 ألفاً و710 وعدد الموجهين الذي بلغ 5317 تلميذاً في دورة 2026.
كيف يتم ترتيب المترشحين وتوزيع المقاعد؟
لا يعتمد التوجيه إلى المدارس الإعدادية النموذجية على معدل النجاح العام وحده، بل يقوم على ترتيب تفاضلي للمترشحين وفق النتائج المحققة والاختيارات المعتمدة وطاقة الاستيعاب المحددة لكل مؤسسة.
وتكمن أهمية هذا الترتيب في أن عدد الراغبين في الالتحاق بالمدارس النموذجية يكون عادة أكبر من عدد المقاعد المتاحة، لذلك لا يمكن قبول جميع التلاميذ الذين استوفوا الشروط الدنيا للقبول.
وبحسب القرار المنظم للمناظرة، يتم ترتيب المترشحين بحسب المدارس الإعدادية النموذجية التي يترشحون إليها، مع احترام طاقة الاستيعاب التي تضبطها وزارة التربية. وهذا يعني أن نتيجة التلميذ يجب أن تُقرأ في إطار عملية التوجيه الكاملة، وليس باعتبارها رقماً منفصلاً عن بقية النتائج.
ومن الضروري كذلك عدم الخلط بين المعدل الذي يحققه التلميذ وبين ترتيبه النهائي في قائمة القبول، لأن الترتيب يتأثر بنتائج بقية المترشحين الذين ينافسونه على المقاعد نفسها.
ولهذا السبب، فإن حصول تلميذ على معدل مرتفع لا يتيح للأولياء استنتاج المؤسسة التي سيتم توجيهه إليها بصورة قطعية قبل صدور نتيجة التوجيه الرسمية.
ماذا تعني نتائج السيزيام بالنسبة إلى التلميذ وولي الأمر؟
تعد مناظرة السيزيام من المحطات التي تستوجب استعداداً نفسياً وتربوياً خاصاً، لأنها تأتي في نهاية المرحلة الابتدائية، وهي مرحلة ينتقل بعدها التلميذ إلى نظام دراسي جديد يختلف من حيث طبيعة المواد وعدد المدرسين وتنظيم اليوم الدراسي.
وبالنسبة إلى التلميذ الذي تم توجيهه إلى مدرسة إعدادية نموذجية، فإن النتيجة تمثل بداية مرحلة جديدة تتطلب المحافظة على نسق العمل والمراجعة، وليس مجرد نهاية لمنافسة امتحانية.
أما التلميذ الذي لم يحصل على مقعد في مؤسسة نموذجية، فلا يعني ذلك أن مستقبله الدراسي أصبح أقل أهمية أو أن قدراته لا تسمح له بالتفوق. فالنجاح في التعليم لا يرتبط بمؤسسة واحدة، ويمكن للتلميذ أن يحقق نتائج ممتازة في مدرسة إعدادية عادية إذا توفرت له ظروف التعلم الجيدة والمتابعة الأسرية والتربوية.
كيف يتعامل الأولياء مع نتيجة أبنائهم؟
من المهم أن يتعامل الأولياء مع النتيجة باعتبارها تقييماً لمرحلة دراسية محددة، وليس حكماً نهائياً على قدرات الطفل أو مستقبله. وتساعد طريقة تعامل الأسرة مع النتيجة على بناء علاقة صحية بين التلميذ والتعلم، سواء كانت النتيجة إيجابية أو لم تحقق التوقعات.
ويمكن للأولياء اعتماد مجموعة من الممارسات المفيدة:
- تقدير المجهود المبذول: تشجيع الطفل على ما بذله من جهد خلال السنة الدراسية، وعدم اختزال تجربته في المعدل النهائي فقط.
- تجنب المقارنة بالآخرين: مقارنة نتائج الأشقاء أو الأصدقاء قد تضع الطفل تحت ضغط غير ضروري وتؤثر في ثقته بنفسه.
- فهم مواطن القوة والضعف: يمكن الاستفادة من كشف الأعداد لمعرفة المواد التي تحتاج إلى مزيد من العمل والمتابعة.
- مواصلة تنظيم الدراسة: من المفيد الحفاظ على عادات القراءة والمراجعة حتى بعد انتهاء المناظرة.
- احترام إيقاع الطفل: يحتاج الانتقال إلى المرحلة الإعدادية إلى وقت للتأقلم مع متطلبات الدراسة الجديدة.
ما الذي ينبغي معرفته بعد الحصول على نتيجة التوجيه؟
بعد الاطلاع على النتيجة، ينبغي على الأولياء التأكد من وضعية التلميذ كما وردت في المنظومة الرسمية، والتمييز بين حصوله على معدل النجاح وبين التصريح بتوجيهه إلى مؤسسة نموذجية.
وفي حال ظهور قبول أو توجيه إلى مدرسة معينة، يجب متابعة البلاغات الرسمية الصادرة عن وزارة التربية والمندوبية الجهوية للتربية المعنية، لمعرفة مواعيد استكمال إجراءات التسجيل والوثائق المطلوبة لكل حالة.
ولا يُنصح بالاعتماد على قوائم غير رسمية أو منشورات متداولة على مواقع التواصل الاجتماعي لتحديد آجال التسجيل أو الوثائق الإدارية، لأن هذه التفاصيل قد تختلف بحسب الترتيبات التي تعلنها الجهات التربوية المختصة.
كما ينبغي الاحتفاظ بنسخة من النتيجة والمعطيات المتعلقة بالتلميذ، وعدم نشر رقم تسجيله أو بياناته الشخصية في التعليقات أو المجموعات العامة، حفاظاً على خصوصيته.
هل يمكن الاعتراض على نتيجة مناظرة السيزيام؟
قد يشعر بعض الأولياء بالاستغراب عند الاطلاع على أعداد أبنائهم، خاصة إذا كانت النتيجة مختلفة بصورة واضحة عن توقعاتهم. وفي هذه الحالة، من الضروري عدم الخلط بين الاستفسار عن النتيجة وبين وجود حق آلي في إعادة إصلاح الاختبار أو تغيير الترتيب.
فالاعتراض على نتائج المناظرات الوطنية يخضع للإجراءات والآجال التي تحددها وزارة التربية والجهات المختصة. ولا يمكن الجزم بوجود إجراء معين أو آجال محددة للطعن في دورة 2026 دون الاستناد إلى بلاغ رسمي يوضح ذلك.
لذلك، إذا اعتقد الولي وجود خطأ مادي في المعطيات أو في احتساب النتيجة، فإن الخطوة الأكثر أماناً تتمثل في الاتصال بالمندوبية الجهوية للتربية المعنية أو الجهة الإدارية التي تحددها الوزارة، وطلب توضيح الإجراء المتاح والوثائق المطلوبة والآجال المعتمدة.
كما ينبغي تجنب إرسال الوثائق الشخصية أو أرقام التسجيل إلى صفحات غير رسمية تدعي قدرتها على تعديل النتائج أو ضمان القبول، لأن النتائج والتوجيهات لا يمكن تغييرها عبر وسطاء أو خدمات غير معتمدة.
المدارس الإعدادية النموذجية: ما طبيعة هذه المؤسسات؟
تمثل المدارس الإعدادية النموذجية جزءاً من منظومة التعليم العمومي في تونس، وهي مؤسسات موجهة إلى التلاميذ الذين يستوفون شروط القبول المحددة في مناظرة السيزيام. ويأتي هذا المسار في إطار توفير بيئة تعليمية تستجيب لحاجات التلاميذ المتفوقين وتساعدهم على مواصلة الدراسة وفق متطلبات أكاديمية خاصة.
ويختلف الانتقال إلى المرحلة الإعدادية عن الانتقال بين السنوات داخل المرحلة الابتدائية، إذ يجد التلميذ نفسه أمام تنظيم جديد للدراسة، مع تعدد المواد والمدرسين وتنوع طرق التقييم.
ومن الجوانب التي تستوجب استعداداً مسبقاً:
- تنظيم الوقت: يحتاج التلميذ إلى توزيع ساعات الدراسة والراحة والأنشطة اليومية بطريقة متوازنة.
- الاستقلالية في التعلم: يصبح من المهم أن يتعلم التلميذ متابعة واجباته وتحضير دروسه دون الاعتماد الكامل على الولي.
- التأقلم مع المواد: تتطلب المرحلة الإعدادية متابعة مستمرة للمواد المختلفة، وعدم ترك المراجعة إلى نهاية الثلاثي.
- التواصل مع الإطار التربوي: يساعد التواصل مع المدرسين والإدارة على معالجة الصعوبات التي قد تظهر خلال بداية السنة.
- التنظيم اللوجستي: قد يحتاج بعض التلاميذ إلى ترتيب مسائل النقل أو الإقامة بحسب موقع المدرسة وظروف الأسرة.
ومن المهم أن يدرك الأولياء أن الالتحاق بمؤسسة نموذجية لا يعفي التلميذ من الحاجة إلى المتابعة والتشجيع، بل يتطلب منه مواصلة تطوير مهاراته والمحافظة على التوازن بين الدراسة والحياة اليومية.
لماذا لا ينبغي اعتبار عدم القبول في مدرسة نموذجية إخفاقاً دراسياً؟
تؤدي المنافسة على المقاعد المحدودة أحياناً إلى شعور بعض التلاميذ بالإحباط، خصوصاً عندما يكونون قد بذلوا جهداً كبيراً خلال السنة الدراسية. غير أن عدم التوجيه إلى مدرسة نموذجية لا يعني عدم النجاح في المسار التعليمي، ولا يمثل مقياساً شاملاً لقدرات الطفل أو إمكاناته المستقبلية.
فالمدارس الإعدادية العادية تتيح بدورها مواصلة التعليم وفق البرامج الرسمية، كما يمكن للتلميذ أن يطور مستواه ويحقق نتائج متميزة من خلال العمل المنتظم والمثابرة والمتابعة الجيدة.
ويجب على الأسرة تجنب تحويل نتيجة المناظرة إلى مصدر ضغط مستمر، لأن بناء الثقة بالنفس والاستعداد للمرحلة الدراسية المقبلة أكثر فائدة من التوقف عند نتيجة امتحان واحد.
كما أن التلميذ الذي لم يحصل على مقعد في مدرسة نموذجية يستطيع الاستفادة من تجربته في معرفة المواد التي تحتاج إلى تحسين، ووضع أهداف دراسية جديدة تتناسب مع مستواه واحتياجاته.
أسئلة شائعة حول نتائج السيزيام 2026 في تونس
متى أعلنت وزارة التربية نتائج السيزيام 2026؟
أعلنت وزارة التربية عن نتائج مناظرة الدخول إلى المدارس الإعدادية النموذجية يوم الاثنين 6 جويلية 2026.
كم بلغ عدد المترشحين في دورة 2026؟
بلغ عدد المسجلين في المناظرة 62 ألفاً و497 تلميذاً، حضر منهم 49 ألفاً و661 مترشحاً لاجتياز الاختبارات.
كم بلغت نسبة النجاح في مناظرة السيزيام 2026؟
بلغت نسبة النجاح 35.66 بالمائة، بعد حصول 17 ألفاً و710 تلاميذ على معدل يساوي أو يفوق 10 من 20.
كم عدد التلاميذ الذين تم توجيههم إلى المدارس الإعدادية النموذجية؟
بلغ عدد التلاميذ الذين تم توجيههم إلى المدارس الإعدادية النموذجية 5317 تلميذاً وفق النتائج المعلنة لدورة 2026.
ما أعلى معدل في مناظرة السيزيام 2026؟
بلغ أعلى معدل وطني 19.20 من 20، وقد تحصل عليه كل من يسري بن قيس سويسي وسلمى بنت عبد الوهاب فائدي.
هل يكفي الحصول على معدل 10 من 20 للالتحاق بإعدادية نموذجية؟
لا. فالحصول على معدل 10 من 20 يعني النجاح في المناظرة، لكنه لا يضمن القبول في مدرسة نموذجية. وينص القرار المنظم للمناظرة على ألا يقل معدل المقبول عن 15 من 20، مع مراعاة الترتيب التفاضلي وطاقة استيعاب المؤسسة.
ما رقم خدمة الإرساليات القصيرة الخاصة بنتائج السيزيام 2026؟
كان الرقم المعتمد في دورة 2026 هو 85005، مع إرسال عبارة SIX متبوعة بفراغ ثم رقم التسجيل المكون من ستة أرقام. وقد بلغت التعريفة الجملية للخدمة 950 مليماً.
ما الموقع الذي خصص لنشر نتائج السيزيام؟
تم نشر النتائج عبر الموقع الإلكتروني 6web.tn، وفق البلاغات المتعلقة بدورة 2026.
هل عدم القبول في مدرسة نموذجية يعني الرسوب؟
لا. ينبغي التمييز بين النجاح في المناظرة والحصول على مقعد في مدرسة نموذجية. كما أن عدم التوجيه إلى مؤسسة نموذجية لا يعني فشل التلميذ في مساره الدراسي، إذ يمكنه مواصلة تعليمه في مؤسسة إعدادية أخرى وتحقيق نتائج جيدة.
خلاصة نتائج مناظرة المدارس الإعدادية النموذجية 2026
أكدت نتائج مناظرة الدخول إلى المدارس الإعدادية النموذجية في تونس لسنة 2026 أهمية هذا الامتحان في المسار التعليمي لتلاميذ السنة السادسة ابتدائي، حيث بلغ عدد المشاركين 49 ألفاً و661 مترشحاً، وبلغت نسبة النجاح 35.66 بالمائة، فيما تم توجيه 5317 تلميذاً إلى المؤسسات النموذجية.
وتبرز هذه النتائج ضرورة فهم الفرق بين النجاح بالمعدل العام والقبول الفعلي، لأن التوجيه يخضع لشروط قانونية وترتيبية مرتبطة بالمعدل الأدنى وطاقة الاستيعاب والنتائج المحققة من قبل بقية المترشحين.
وبالنسبة إلى الأولياء، تبقى الأولوية بعد صدور النتائج هي التثبت من المعطيات عبر القنوات الرسمية، ومتابعة إجراءات التسجيل التي تعلنها وزارة التربية، مع توفير الدعم النفسي والتربوي للأبناء مهما كانت النتيجة.
وتظل مناظرة السيزيام محطة من محطات التعليم، وليست حكماً نهائياً على مستقبل التلميذ؛ فالمثابرة والمتابعة والبيئة التعليمية المناسبة تظل عوامل أساسية لمواصلة النجاح خلال المرحلة الإعدادية وما بعدها.
المصادر والمراجع
- وزارة التربية التونسية – الموقع الرسمي: البلاغات والإعلانات المتعلقة بالمناظرات الوطنية والنتائج.
- منصة 6web.tn: الموقع المخصص للاطلاع على نتائج مناظرة الدخول إلى المدارس الإعدادية النموذجية.
- الإذاعة الوطنية التونسية: تفاصيل التسجيل في خدمة الإرساليات القصيرة الخاصة بنتائج السيزيام 2026.
- إذاعة الشباب: إعلان نتائج مناظرة السيزيام 2026 والأرقام الرسمية المتعلقة بالمترشحين والناجحين.
- Tuniscope: إحصائيات دورة 2026 وأسماء صاحبي أعلى معدل وطني.
- القرار المؤرخ في 29 جويلية 2019: النص المنظم لمقاييس مناظرة الدخول إلى المدارس الإعدادية النموذجية، وخاصة أحكام الترتيب والقبول.
